Revistas de Bachillerato

 CMH  CONNECT

CRECIENDO JUNTOS

Cuento para Segundo de Secundaria

 

Cuento: El Viaje de Renacer

En una pequeña ciudad, vivía un joven llamado Leo. Desde pequeño, había aprendido a ocultar sus emociones porque creía que los hombres debían ser fuertes. “Los hombres no lloran”, le decían, y así, Leo se sentía atrapado en una coraza de fortaleza.

Un día, encontró un libro antiguo en el parque. Al abrirlo, leyó: “Penetro ahora en un nuevo espacio de conciencia, donde estoy dispuesto a verme a mí mismo de una manera diferente”. Intrigado, Leo se llevó el libro a casa y comenzó a leer. Las palabras lo inspiraron a cuestionar sus creencias limitantes. “Me merezco la vida, una vida buena”, pensó por primera vez.

Esa noche, se miró al espejo y se dijo: “Me veo a mí mismo con los ojos del amor y estoy a salvo”. Decidió compartir sus reflexiones con sus amigos en el parque. Les habló sobre la necesidad de ser auténticos y de liberarse de las expectativas ajenas. “Me merezco el amor, la salud y la libertad de ser quien soy”, afirmó Leo.

Sus amigos, sorprendidos, comenzaron a abrirse también. Sara, una de ellas, compartió que siempre había creído que las mujeres debían ser delicadas. Leo la animó a ser fuerte y valiente. El grupo se transformó en un espacio de apoyo mutuo, donde cada uno podía expresar sus sueños y temores sin miedo al juicio.

Con el tiempo, Leo se dio cuenta de que el universo estaba dispuesto a manifestar sus nuevas creencias. Había descubierto que todos merecían amor, abundancia y felicidad. “La totalidad de las posibilidades se abre ante mí”, pensó, sintiendo que su vida había tomado un rumbo nuevo.

Así, el joven que una vez se sintió atrapado se convirtió en un faro de luz, guiando a otros hacia su propio camino de autodescubrimiento y amor propio.

Fin

Actividades del viernes 11/10/24

 

Primero de secundaria

Temas de Creación de nuevos entornos de aprendizaje

CREACIÓN DE NUESTROS ENTORNOS DE APRENDIZAJE

1. El Uso de la Tecnología en la Creación de Entornos de Aprendizaje Preescolar

2. Aprendizaje y desarrollo basados en la naturaleza

3. Consejos para proteger a los niños: Una guía de desarrollo

4. Mantenga a los niños seguros con la supervisión activa

5. Gamificación en Entornos de Aprendizaje en Preescolar

6. Hablemos de... El aprendizaje en el hogar y en entornos similares

7. La Pedagogía del Amor en Entornos de Aprendizaje Preescolar

8. La música y el movimiento en el aula

Primer examen de Tecnologías digitales

 

IR AL EXAMEN

Canciones originales y sus covers.

Test de comprensión lectora

 Test de comprensión lectora

Ir al test

Mantenimiento Físico

 Videotutorial para hacer el mantenimiento físico de la PC.

Observa el siguiente video y elabora un manual para mantenimiento en Word. Escribir los pasos importantes y agregar imágenes en cada paso.

Actividad de secundaria

 LABERINTO 3D 10 NIVELES

Creación de nuevos entornos de aprendizaje

 Dilemas éticos de una educadora

1. Tienes un grupo muy diverso de estudiantes con diferentes capacidades, intereses y necesidades. ¿Es justo tratar a todos de la misma manera, o deberías adaptar tus métodos de enseñanza para cada niño? ¿Cómo mantienes el equilibrio entre la igualdad y la equidad?

2. Un niño te presenta un dibujo en el que ha trabajado mucho, pero no es técnicamente bueno o está incorrecto en términos de la actividad. ¿Debes ser completamente honesta con él o elogiar su esfuerzo para proteger sus sentimientos?

3. Durante un conflicto entre dos niños, la educadora debe decidir si intervenir de inmediato o permitir que los niños resuelvan el conflicto por sí mismos, lo que podría enseñarles habilidades de resolución de problemas.

4. Un niño en tu clase menciona algo preocupante sobre su vida en casa (como abuso o negligencia). ¿Cómo equilibras tu responsabilidad de mantener la confidencialidad de la información personal del niño con la necesidad de garantizar su seguridad?

5. ¿Cuánto involucramiento personal es apropiado con los niños? ¿Cómo evitar favoritismos o relaciones inapropiadas?

Dilemas éticos de una estudiante de licenciatura

1. En un trabajo en grupo, algunas de tus compañeras no están contribuyendo de manera justa al proyecto. ¿Cómo manejas la situación sin afectar tu relación con ellas ni comprometer tu ética de trabajo?

2. Tienes acceso a herramientas de inteligencia artificial que pueden ayudarte a generar respuestas rápidas para tus tareas, pero sientes que podría estar afectando tu capacidad de aprender por ti misma. ¿Hasta qué punto es ético usar estas herramientas en tu formación?

3. Estás realizando tus prácticas en un preescolar y un niño parece especialmente encariñado contigo, buscando tu atención constantemente. ¿Cómo manejas esta relación de manera ética sin comprometer tu profesionalidad ni descuidar al resto de los niños?

4. Sientes que una de tus evaluaciones no refleja el esfuerzo que pusiste en tu trabajo y crees que el profesor fue injusto en la retroalimentación. ¿Deberías aceptar la calificación tal cual o deberías confrontar al profesor y pedir una reevaluación?

5. Tienes una carga de trabajo académica muy pesada y te han pedido que dediques más tiempo a tus prácticas docentes. Te sientes agotada y ves que tu rendimiento académico está cayendo. ¿Qué decisión ética tomas para equilibrar tu vida personal y profesional sin comprometer tu formación?